Durkheim a través de este libro que representa uno de sus cursos de Pedagogía en la Sorbona entre 1904 y 1905, demuestra su extenso y erudito conocimiento de la evolución de la educación y la pedagogía en Francia, es decir, que se nos presenta como historiador, ya que para él no puede haber Sociología sin Historia, a la vez que como pedagogo, toda vez que expresa su gran preocupación por la educación de su tiempo y particularmente por la importancia de la educación secundaria para la formación de la juventud imprimiéndole significado especial a los que el considera los conocimientos que más deben importar al hombre: el del hombre mismo y el de la naturaleza que lo rodea. De aquí su conclusión sobre la importancia de los estudios humanísticos y científicos.
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