Prof. Carmen Elena Chacón.
Cátedra de Historia de las Ideas Pedagógicas en Venezuela.
Departamento de Teorías e Historia de la Educación.
Escuela de Educación.
Universidad Central de Venezuela.
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| Francisco de Goya. 1746-1828. El sueño de la razón produce monstruos |
Estudiar el proceso que siguió la educación venezolana, a
finales de la colonia, en un momento importante de nuestra historia, en el
cual se inicia la transición hacia la construcción de la Nacionalidad, implica
entre otras cosas, conocer cuáles fueron las ideas que, a finales del siglo
XVIII, inspiraban los planteamientos más significativos que en esta materia,
estaban haciéndose en nuestra pequeña metrópoli caraqueña, que expresan entre otras ideas
el antagonismo que se prefigura entre el pensamiento tradicional escolástico,
fundamento del orden feudal y del llamado Antiguo Régimen y un nuevo pensamiento,
basado en un orden racional y fundado en la “naturaleza de las cosas”. Los
textos que siguen en la segunda parte de este escrito, nos pueden
permitir entender cuál es el pensamiento que rige el plan de reformas que
emprendió la corona española con el objetivo de modernizar al país y cómo
dichas ideas se expresaron en el pensamiento pedagógico venezolano del período.
